SOWA OPAC : Katalog centralny WBP w Opolu

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Filme im Deutschunterricht / Ulf Abraham [hrsg. von Jürgen Baurmann und Clemens Kammler]. - Seelze-Velber : Kallmeyer in Verbindung mit Klett, 2009. - 224 strony ; ilustracje ; 23 cm + plyta DVD.

(Praxis Deutsch : Zeitschrift für den Deutschunterricht)

Autor

Abraham Ulf (1954- ). Baurmann Jürgen. Kammler Clemens.

Forma i typ

Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka niemieckiego

Temat

Film Język niemiecki Nauczanie języków obcych

Gatunek

Film niemiecki

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Kultura i sztuka Edukacja i pedagogika

Instytucja: Klett-Cotta J.G. Cotta'sche Buchhandlung Kallmeyer

Na okładce: Mit DVD

Der Schwerpunkt des Bandes liegt auf dem Spielfilm, und in Zusammenhang damit auf rezeptionsorientierten Zugängen. Der umfangreiche Praxisteil des Buches zeigt an Hand von Filmbeispielen für alle Klassenstufen, wie ein Film von Lernenden gesehen, verstanden, beschrieben und nicht zuletzt in eigene Vorstellungen eines Themas, Konflikts oder Sachzusammenhangs eingebaut werden kann. Zahlreiche Beispiele vermitteln filmsprachliche Begriffe, Grundkenntnisse der Filmgeschichte sowie der Filmrezeption und -produktion.

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Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-803.0 M-35 (1 egz.)

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Debattieren lernen / Frank Hielscher, Tim Wagner, Ansgar Kemmann. - 7. Auflage 2019, aktualiesierte und erweiterte Auflage - Seelze-Velber : Kallmeyer in Verbindung mit Klett, 2019. - 96 stron ; ilustracje kolorowe ; 27 cm.

(Jugend debattiert)

Autor

Wagner Tim (1970- ). Hielscher Frank Kemmann Ansgar (1963- ).

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyliele

Temat

Debata

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Jugend debattiert

Instytucja: Klett-Cotta J.G. Cotta'sche Buchhandlung Kallmeyer

Begeisterung für das Debattieren wecken Eine Demokratie braucht Menschen, die kritische Fragen stellen. Menschen, die aufstehen, ihre Meinung sagen und sich mit den Meinungen anderer auseinandersetzen. Menschen, die zuhören und reden können. Menschen, die fair und sachlich debattieren. Deshalb kommt es darauf an, dass jeder schon in der Schule lernt, wie und wozu man debattiert, und regelmäßig übt, auch selbst zu debattieren.

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Debattieren lernen : Arbeitsheft für Schülerinnen und Schüler / Tim Wagner, Ansgar Kemmann. - 5. Auflage 2019 - Seelze-Velber : Kallmeyer in Verbindung mit Klett, 2019. - 48 stron ; ilustracje kolorowe ; 30 cm.

(Jugend debattiert)

Autor

Wagner Tim (1970- ). Kemmann Ansgar (1963- ).

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Młodzież

Temat

Debata

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Jugend debattiert

Instytucja: Klett-Cotta J.G. Cotta'sche Buchhandlung Kallmeyer

Das offizielle Arbeitsheft für Schülerinnen und Schüler des Projekts Jugend debattiert Wer reden kann, kann gemeinsam mit anderen etwas bewegen. Ob in der Schule, in der Familie, unter Freunden oder im Verein: Wenn Entscheidungen anstehen und schwierige Fragen zu klären sind, kommt es darauf an, Position zu beziehen und sich mit anderen auszutauschen. Bei Jugend debattiert können Schülerinnen und Schüler lernen, wie sie sicher und überzeugend auftreten. Die Übungen von Jugend debattiert helfen Schülerinnen und Schülern, ihre Meinung zu sagen, Position zu beziehen, auf andere einzugehen und über kontroverse Themen zu debattieren. Jugend debattiert zeigt außerdem, wie wichtig es ist, in der Gesellschaft mitzureden. Deshalb setzen sich Schülerinnen und Schüler bei Jugend debattiert gemeinsam mit anderen mit Fragen auseinander, die sie und die Gemeinschaft betreffen. Dieses Arbeitsheft soll sie dabei unterstützen, gut debattieren zu lernen. Es enthält Erklärungen, Übungen und Redemittel zu allen Teilen der Debatte. Viele Materialien können selbstständig bearbeitet werden. Aber am meisten lernen Schülerinnen und Schüler, wenn sie mit ihren Mitschülerinnen und Mitschülern gemeinsam trainieren.

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Die Auseinandersetzung mit der Sache in ihrer Bedeutung für eine umfassende Förderung der Schüler / Konrad Lemnitzer, Werner Wiater. - Seelze : Kallmeyer Verlag in Verbindung mit Klett, 1999. - 141 stron ; 24 cm.

Autor

Lemnitzer Konrad. Wiater Werner.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele

Temat

Nauczanie

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

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Kreativer Deutschunterricht : Identität - Imagination - Kognition / Kaspar H. Spinner. - 2. Auflage - Seelze : Kallmeyer Verlag in Verbindung mit Klett, 2006. - 192 strony; 23 cm

Autor

Spinner Kaspar H.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele

Temat

Język niemiecki (przedmiot szkolny) Nauczanie Metody nauczania Nauczanie języków obcych

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Kreativer Deutschunterricht bietet eine zusammenfassende Darstellung des von Kaspar H. Spinner seit Mitte der 70er-Jahre für die Deutschdidaktik entwickelten identitätsorientierten Ansatzes: Wie sieht ein Unterricht aus, der das selbstständige Denken, die Vorstellungskraft und den Einfallsreichtum der Kinder und Jugendlichen fördert und der auch für die Lehrenden ein Ort didaktischer Kreativität ist? Wie können die Arbeit an der eigenen Subjektivität, Fremdverstehen und ästhetische Wahrnehmungsfähigkeit miteinander verbunden und altersgemäß entwickelt werden? Wie ordnen sich Literatur-, Schreib-, Rede- und Spielunterricht in eine solche Konzeption ein? Auf diese Fragen will das Buch theoretisch und praktisch Anworten geben.

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Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-803.0 M-13/1x (1 egz.)